Edgar Hagen begleitet zwei beeinträchtigte junge Menschen ein Stück durch ihr Leben und versucht ihren Zugang zur Welt und der Welt Zugang zu ihnen zu ergründen.

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Zwei junge Menschen: Jonas, geboren 2005, und die neun Jahre ältere Helena. Beide sind seit Geburt schwer beeinträchtigt. Helena leidet an einer seltenen Krankheit, mit der eine starke Epilepsie einhergeht. Sie lebte nach der Trennung ihrer Eltern vorwiegend bei ihrer Mutter und zog 2015 in eine betreute Wohngruppe. Jonas wohnt mit seinen Eltern in Böblingen und besucht seit seinem 12. Lebensjahr eine Schule, die Inklusion praktiziert. Er leidet an pontozerebellärer Hypoplasie Typ 2, sein jüngerer Bruder hat die gleiche Krankheit; seit der Geburt von Felix, heisst es im Film von Edgar Hagen lapidar, wisse man, dass PCH2 pränatal nicht diagnostizierbar ist.

Doch wie geht man damit um, dass das eigene Kind anders ist? Dass es andere Bedürfnisse hat und rund um die Uhr Betreuung braucht? Was tut man mit dem Wissen darum, dass es nie laufen, sprechen oder selbständig durchs Leben gehen wird? Und was geschieht, wenn man begreift, dass dieser Umstand die eigene Biografie in einem Mass verändert, wie man sich das nie vorgestellt hat? Diese und ähnliche Fragen schwingen in Edgar Hagens Langzeitstudie latent mit.

Zentraler aber, weil allgegenwärtig, ist die Frage der Kommunikation. Wie kommuniziert man mit Menschen, die nicht sprechen können und von denen man nicht weiss, inwiefern sie der Wort-Sprache mächtig sind? Wie findet man heraus, was sie brauchen und was sie wollen?

Helenas Mutter, Künstlerin von Beruf, hat, um ihre Tochter zu verstehen, diese zu filmen begonnen. Eng begleitet wird Helena zudem von der Psychologin Barbara Senckel, die in der Unterstützung von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen auf die Methode der „entwicklungsfreundlichen Beziehung“ setzt, im Heim schliesslich lernt sie sich mittels Piktogrammen zu verständigen.

Jonas hingegen versteht Aussenstehende und versucht sich selbst mitzuteilen, für sein Umfeld ist er jedoch kaum zu verstehen. In der Schule hat er einen einen Computer, den er mittels Augen steuern kann, und seine Kameraden lernen, wie es ein Mädchen formuliert, mit Jonas „eine neue Art von Sprache“.

Das sind faszinierende Beobachtungen, auch ist Wer sind wir? feinfühlig gemacht. Doch es fehlt dem Film der Zusammenhang – und wirklich nah kommt der Regisseur seinen Protagonisten nicht. Tatsächlich hat Hagen weniger ein Film mit, als über Jonas und Helena gemacht. Was per se schlecht nicht ist, aber das "Wir" des Titels Lügen straft.